Coordenadora Pedagógica

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Coordenadora Pedagógica Maísa

domingo, 23 de setembro de 2012

¡HOLA, AMIGOS!

A partir de músicas, jogos e outras atividades lúdicas as crianças podem familiarizar-se, de forma natural, com a língua espanhola.
Querendo ver essas atividades é só clicar aqui
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segunda-feira, 17 de setembro de 2012

CANTE, ENCANTE E APRENDA.


A música pode ser utilizada com ferramenta de ensino / aprendizagem, uma vez que além de equilibrar as emoções, ativa a memória.
 No trabalho com crianças, o professor pode de forma lúdica, utilizar-se das cantigas populares, uma vez que estas se constituem em expressões linguísticas culturais. Para as crianças que estão em processo de alfabetização, as cantigas populares, auxiliam na aquisição da linguagem oral, ao mesmo tempo em que estas abrem diversas possibilidades de expressão oral, contribuindo para a intercomunicação.
 “As canções de ninar tradicionais, os brinquedos cantados e rítmicos, as rodas e cirandas, os jogos com movimentos, as brincadeiras com palmas e gestos sonoros corporais, assim como outras produções do acervo cultural infantil, podem estar presentes e devem se constituir em conteúdos de trabalho”.
 (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil: Conhecimento de Mundo. Brasília, MEC/ SEF, 1998).
Atividades como estas(clique pra ver) desenvolvem a musicalidade e possibilita a livre expressão das crianças, além de ampliar o vocabulário e estimular a criatividade, a leitura e escrita.

sábado, 1 de setembro de 2012


 

No Rodar da Roda
 
Quem deseja ser do céu
Não vacila frente ao mar
Pula o cerco
Visa o cais

Corre em busca do mais
Não se cansa
Não retrai
Não no instante em que cai

Quem precisa ter nas mãos
O direito de escolher
Sente o vento

Livra o olhar
Deixa o amor derivar
Não balança
Não se trai

Segue a trilha que vai (...)”.
Mário Gil – (Luz do Cais)


Existe tarefa mais importante realizada pela escola do que esta de ensinar a ler e a escrever?
Os textos que os alunos sabem de memória são materiais riquíssimos para se trabalhar na alfabetização. Eles devem ser utilizados em situações didáticas em que os estudantes são desafiados a ler e a escrever por si próprios. Como já sabem o texto de cor, não precisam se preocupar com o conteúdo. Assim, podem focar sua reflexão apenas no como ler, ajustando o que fala com o que está escrito, e no como escrever, pensando em quais letras usar e em qual ordem. Na Educação Infantil e nas séries iniciais, as parlendas e as cantigas de roda são amplamente utilizadas nessas atividades.
Montei algumas atividades com as canções, A Linda Rosa Juvenil e o Cravo Brigou com a Rosa e também um passo a passo. Querendo conferir é só dar uma espiadinha.